分兩組, 用創意手法去演譯以下劇本
- 抽籤, 一組現代版(要成功演譯出角色的現代意義), 一組原創版(要成功演譯出角色的古代性格的鮮明)
- 創意手法表達出喜愛「憐恤」不喜愛「祭祀」
劇本
太 9:9-13
Key: 喜愛「憐恤」不喜愛「祭祀」
耶穌在稅吏(馬太 Mrs Ma)上班時, 叫他跟從主, 並在他家中同一班稅吏用飯, 那時法利賽人也在當中, 卻當眾責備(or 私下議論?)耶穌的不是(有趣: 法利賽人也在稅吏冢中), 耶穌如何回應.
角色探討
稅吏:
路 19:8 訛詐人
路 18:11 勃索, 不義
路 19:9 他也是亞伯拉罕的子孫
路 3:13 不按
法利賽人:
路 18:12 一周禁食(專心禱告/尋求主)兩次, 十分一奉獻
腓 3:6b 就律法上的義說, 是無可指摘
耶穌:
來 9:15 無罪
太 20:34 動慈心
路 19:10 救人而不用定人之罪
門徒:
已經跟從耶穌的人
演譯
- 原創版先, 現代版後
- 當原創版 Bro/Sis 演譯中, 現代版 Bro/Sis 要從中找出對方那個角色最能發揮古代性格的鮮明, 那個角色最需改善 & why, 完了之後, 即時發表影評
- 當現代版 Bro/Sis 演譯中, 原創版 Bro/Sis 要從中找出對方那個角色最能發揮現代意義, 那個角色最需改善 & why, 完了之後, 即時發表影評
Q: 故事當中你覺得你似那一角色: 稅吏, 法利賽人, 耶穌, 門徒? 何解?
- 稅吏也蒙主憐恤, 以願意跟從主, 在工作, 生活, 祭祀(敬虔)上卻一塌糊塗
- 法利賽人有祭祀(敬虔), 但少了憐恤
- 耶穌有敬虔, 又能接納不長進者, 給他改過自身機會, 同時肯定法利賽人的敬虔, 邀請他們和稅吏一同成長追求
- 神給我們互相學習的機會! 難頂 => 更多學習空間
- 介紹小組目的 & 4W
- 分工
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